28/11/13
24/11/13
22/9/13
Cambiar, sí, pero ¿cómo? by Boris Mir
Actuar sobre 3 ámbitos:
- Lado emocional: Motivar al elefante (motivar el deseo).
- El contexto: Allanar el camino (cambia la situación).
- Lado racional: Dirigir al jinete (apunta al destino).
Identifica SENTIMIENTO
TROCEA el cambio
Cultiva SENTIDO DE IDENTIDAD
Gratificación a base de AUTONOMÍA, DOMINIO, FINALIDAD y RECONOCIMIENTO
Para cambiar COMPORTAMIENTOS, cambia el CONTEXTO
Crea NUEVOS HÁBITOS
Aprovecha LA FUERZA DEL GRUPO
APUNTA al DESTINO
La resistencia es falta de CLARIDAD
Olvida el mal, BUSCA LO QUE VA BIEN
ENSEÑA comportamientos ESPECÍFICOS
18/7/13
Las 4 reglas de oro para convertirte en un experto
Ser experto
significa tomar las decisiones correctas y acertar más predicciones que una
persona normal.
En tiempos de incertidumbre buscamos certeza en nuestra vida.
En tiempos de incertidumbre buscamos certeza en nuestra vida.
La certeza
vende, el experto sabe la verdad y se lo comunica a la gente.
Si quieres convertirte
en un verdadero experto sigue estos consejos:
1. Los expertos que más seguros están,
más a menudo se equivocan.
2. Si quieres equivocarte como el peor
de los expertos: Ten opiniones muy tajantes.
3. La formula para equivocarse
totalmente es: Tener opiniones muy tajantes, no estar dispuesto a revisarlas
ante nuevas evidencias y hacer pronósticos sobre un futuro lejano.
4. Si dudas, si matizas no eres un
“experto”.
Si fuéramos
más listos, si quisiéramos mejores respuestas, acudiríamos al experto que no
parece tener mucha confianza, al que tartamudea o al que se contradice
constantemente.
Si quieres
encontrar al experto auténtico, ten en cuenta que los expertos más aburridos
son los que más aciertan.
6/7/13
Mi Editorial Compartida 2.0
Los libros de texto se han convertido en un problema en la economía familiar. Aunque algunas buenas iniciativas como la de Elena Alfaro (@ElnAlfaro) lo mitigan, el problema sigue sin solucionarse.
Hoy en día los docentes podemos contribuir a solucionar este problema con la utilización de las herramientas 2.0, generando materiales, compartiendo materiales y utilizando materiales creados por otros...
¡No dependamos de las editoriales!
El buen docente selecciona los mejores materiales para las necesidades de cada uno de sus alumnos.
BEFORE YOU... ...THINK @alaznegonzalez
MULTIPLE INTELLIGENCES by Marek Bennett
TOP 10 de las herramientas para educadores
Inteliències Múltiples i les Tecnologies de la Informació i la Comunicació 2.0
Discovery Science - 2111 - Educación y Tecnología
What is 21st century education?
NIRE GELAKO METODOLOGIA ZERGATIK ALDATU? 10 IDEIA
¿POR QUÉ CAMBIAR LA METODOLOGÍA EN MI AULA? 10 IDEAS
MULTIPLE INTELLIGENCES by Marek Bennett
TOP 10 de las herramientas para educadores
Inteliències Múltiples i les Tecnologies de la Informació i la Comunicació 2.0
Discovery Science - 2111 - Educación y Tecnología
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NIRE GELAKO METODOLOGIA ZERGATIK ALDATU? 10 IDEIA
¿POR QUÉ CAMBIAR LA METODOLOGÍA EN MI AULA? 10 IDEAS
29/5/13
28/5/13
27/5/13
26/5/13
RAMSEY MUSALLAM: 3 rules to spark learning. TED/TALKS
Rule #1 Curiosity comes first
Rule #2 Embrace the mess
Rule #3 Practice reflection
Regla nº1: Lo primero es la curiosidad
Regla nº2: Aceptar el desastre (error)
Regla nº3: Practicar la reflexión
1. Araua: Kuriositatea (jakin-nahi) lehenengo.
2. Araua: Akatsa onartu
3. Araua: Hausnarketa praktikatu
25/5/13
BEFORE YOU... ...THINK @alaznegonzalez
Cambiar, sí, pero ¿cómo? by Boris Mir
Mi Editorial Compartida 2.0
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24/5/13
MULTIPLE INTELLIGENCES by Marek Bennett
Cambiar, sí, pero ¿cómo? by Boris Mir
Mi Editorial Compartida 2.0
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NIRE GELAKO METODOLOGIA ZERGATIK ALDATU? 10 IDEIA
¿POR QUÉ CAMBIAR LA METODOLOGÍA EN MI AULA? 10 IDEAS
21/5/13
20/5/13
18/5/13
17/5/13
14/5/13
13/5/13
11/5/13
8/5/13
3/5/13
iPad is right for PE!
PHYSEDTECH |
The iPad has replaced a plethora of day to day items that I use in the gym:
- So many clipboards so few uses anymore.
- Stopwatch.
- Whiteboard.
- Scoreboard.
- record, track and communicate attendance.
- communicate with students and parents.
- observe, take notes and document students behaviour.
- assess and mark in PE.
- increased efficiency in assessment.
- display learning objectives, skill cues, rules, procedures etc.
- make teams and grouping.
- use timers.
- incorporate multimedia into PE.
- view, use and access my teaching resources.
- use a camera during PE.
2/5/13
1/5/13
30/4/13
TOP 10 de las herramientas para educadores
by Alazne González
Mi Editorial Compartida 2.0
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18/4/13
11/4/13
Inteliències Múltiples i les Tecnologies de la Informació i la Comunicació 2.0
By NURIA ALART
Cambiar, sí, pero ¿cómo? by Boris Mir
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NIRE GELAKO METODOLOGIA ZERGATIK ALDATU? 10 IDEIA
¿POR QUÉ CAMBIAR LA METODOLOGÍA EN MI AULA? 10 IDEAS
4/4/13
Discovery Science - 2111 - Educación y Tecnología
ITURRIA: http://villaves56.blogspot.com.es/
Mi Editorial Compartida 2.0
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¿POR QUÉ CAMBIAR LA METODOLOGÍA EN MI AULA? 10 IDEAS
1/4/13
ERAMANGARRIA vs TABLETA
- Eramangarriarekin gauza gehiago egin daitezke. Tableta mugatua da.
- Eramangarria patioan erabiltzea ez da erosoa. Hobe tableta erabiltzea.
- Gorputz Hezkuntzako irakaslearentzat: irakasle gelan edo mintegian eramangarria edo ordenagailua erabili. Patioan tableta erosoagoa da.
- Zure programak sortzeko eramangarria/ordenagailua erabili. Zure programak elikatzeko tableta erabili.
PORTATIL vs TABLETA
- El portátil nos permite realizar más cosas que la tableta. La tableta es limitada.
- El portátil no es cómodo para usarlo en el patio. La tableta es más cómoda para usarla en el patio.
- Para los profesores de Educación Física: utiliza el portátil o el ordenador en la sala de profesores o en el Departamento. En el patio utiliza la tableta.
- Para generar tus programas utiliza el portátil/ordenador. Para alimentar datos utiliza la tableta.
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